¿Qué es la permanencia de objetos y a qué edad la desarrollan los bebés?

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¿Qué es la permanencia de los objetos?

Puede parecer un poco clínico, pero la permanencia de los objetos es solo uno de los muchos hitos importantes del desarrollo que puedes disfrutar con tu pequeño. En pocas palabras, la permanencia de los objetos significa que su bebé comprende que las cosas que no puede ver (usted, su taza, una mascota) todavía existen.

Si escondes un juguete favorito cuando juegas con un bebé muy pequeño, ¿qué sucede? Pueden parecer brevemente confundidos o molestos, pero luego rápidamente renuncian a buscarlo. Es literalmente "fuera de la vista, fuera de la mente".

Sin embargo, una vez que su bebé haya captado la permanencia de los objetos, probablemente buscarán el juguete o intentarán recuperarlo, o incluso expresarán en voz alta su disgusto por su desaparición. ¡Eso es porque saben que el juguete todavía existe!

El desarrollo de la permanencia de los objetos ayuda a su bebé a alcanzar hitos aún más adorables, que incluyen:

  • desarrollo de memoria
  • exploración
  • el juego de aparentar
  • adquisición de lenguaje

También puede afectar la reacción de su bebé cuando sale de la habitación: ¿le resultan familiares las lágrimas repentinas o un grito de pterodáctilo? – Incluso si es solo para un viaje rápido al baño.

Esta ansiedad de separación también es una parte normal del desarrollo. Jugar ciertos juegos (como peekaboo) con tu bebé puede ayudarlos a aprender que sí, definitivamente regresarás, como siempre lo has hecho antes.

Echemos un vistazo más de cerca a cómo puede ayudar a sus pequeños a medida que desarrollan la idea de la permanencia de los objetos y trabajan a través de la ansiedad por separación.

¿Cuando sucede?

Una vez que los bebés pueden reconocer caras (alrededor de los 2 meses de edad) y objetos familiares (alrededor de los 3 meses), comienzan a comprender la existencia de estos objetos.

Luego pueden comenzar a buscar juguetes que hayas escondido, divertirse descubriendo o abriendo cosas, y mostrar esa preciosa sonrisa sin dientes durante juegos como el escondite.

Jean Piaget, un psicólogo e investigador infantil que fue pionero en el concepto de permanencia de los objetos, sugirió que esta habilidad no se desarrolla hasta que un bebé tiene aproximadamente 8 meses de edad. Pero ahora se acepta generalmente que los bebés comienzan a comprender la permanencia de los objetos antes, entre 4 y 7 meses.

Le tomará un tiempo a su bebé desarrollar completamente este concepto. Podrían ir tras un juguete escondido un día y parecer completamente desinteresados ​​al día siguiente. Esto es bastante común, ¡así que no te preocupes!

Intenta no preocuparte

Es perfectamente normal querer que su bebé alcance temprano los hitos de desarrollo anticipados. Si parecen un poco retrasados, también es normal preguntarse por qué.

Puede sentirse un poco preocupado si su bebé está cerca de los 8 meses, pero aún así no parece darse cuenta de que su peluche está escondido debajo de una manta. Pero descanse tranquilo: el desarrollo no ocurre de la misma manera para todos los niños, y su bebé alcanzará este hito en su propio tiempo.

También se ha sugerido que los bebés que no buscan sus juguetes pueden no tener mucho interés en ese juguete. Seamos honestos: muchos de nosotros daríamos la vuelta a nuestras casas buscando las llaves de nuestro automóvil, mientras que un comodín perdido de una baraja de cartas simplemente no vale la pena nuestro tiempo.

Sin embargo, si está preocupado, hablar con el pediatra de su hijo puede ayudar a aliviar cualquier inquietud que pueda tener si su bebé aún no ha detectado la permanencia de los objetos.

El meollo de la teoría de Piaget

El concepto de permanencia del objeto proviene de la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget. Piaget creía lo siguiente:

  • Los niños pueden aprender por sí mismos, sin la ayuda de adultos u otros niños.
  • Los niños no necesitan recompensas o motivación externa para aprender cosas nuevas.
  • Los niños usan sus experiencias para desarrollar su conocimiento del mundo.

A partir de su trabajo con niños, creó una teoría del desarrollo basada en etapas. La permanencia de los objetos es un hito importante en la primera de las cuatro etapas: la etapa sensoriomotora. Esta etapa marca el período entre el nacimiento y los 2 años.

Durante esta etapa, su bebé aprende a experimentar y explorar a través del movimiento y sus sentidos, ya que aún no entienden los símbolos o el pensamiento abstracto.

Esto significa una gran cantidad de errores dignos de una foto, caerse, agarrar y tirar todos los juguetes que acaba de recoger y poner todo lo que puedan encontrar en sus bocas. Pero está bien, porque así es exactamente cómo aprenden los bebés. (Y es exactamente lo que hace sonreír a las abuelas, ¡así que prepárate para capturar estos momentos y compartirlos!)

Como ya hemos cubierto, Piaget creía que la comprensión de la permanencia de los objetos comenzó alrededor de la edad de 8 meses. Pero muchos bebés comienzan a adquirir esta idea mucho antes. ¡Es posible que tenga una prueba de primera mano de esto, si su hijo de 5 meses ya está buscando juguetes ocultos!

Algunos expertos tienen Criticado Otras áreas de investigación de Piaget. Asumió que las etapas de desarrollo ocurrieron para todos los niños al mismo tiempo. Pero la evidencia científica ahora respalda la idea de que los niños se desarrollan en plazos variados.

En términos generales, sin embargo, la investigación de Piaget se ha mantenido bien con el tiempo, y sus ideas sobre el desarrollo aún ocupan un lugar importante en la educación y la psicología.

Experimentos de investigación relacionados con la permanencia de los objetos.

Piaget y otros investigadores han ayudado a mostrar cómo funciona la permanencia de los objetos a través de algunos experimentos diferentes.

Uno de los primeros experimentos de Piaget consistió en esconder juguetes para ver si un bebé buscaría el juguete. Piaget le mostraría el juguete al bebé y luego lo cubriría con una manta.

Los bebés que buscaron el juguete mostraron que entendían que el juguete todavía existía cuando no podían verlo. Los bebés que parecían molestos o confundidos aún no habían desarrollado la permanencia de los objetos.

Piaget y otros investigadores también usaron el Experimento "A no B" para verificar la permanencia del objeto. Le mostraría un juguete a un bebé y luego lo escondería debajo de una caja (A). Después de que el bebé encontrara el juguete debajo de la Caja A varias veces, en su lugar lo escondería debajo de una segunda caja (B), asegurándose de que el bebé pudiera alcanzar fácilmente ambas cajas.

Los bebés que buscaron el juguete debajo de la caja A mostraron que aún no podían usar las habilidades de razonamiento abstracto para comprender que el juguete estaba en un lugar nuevo.

más tarde investigación ayudó a las personas a darse cuenta de que la permanencia de los objetos podría desarrollarse antes de los 8 meses de edad. Los investigadores trabajaron con bebés de solo 5 meses, mostrándoles una pantalla que se movía en forma de arco.

Una vez que los bebés se acostumbraron a mirar el movimiento de la pantalla, los investigadores pusieron una caja detrás de la pantalla. Luego mostraron a los bebés un evento "posible", donde la pantalla llegó a la caja y dejó de moverse, y un evento "imposible", donde la pantalla siguió moviéndose a través del espacio ocupado por la caja.

Los bebés tendían a mirar el evento imposible por un período de tiempo más largo. Esto sugiere que los bebés se dieron cuenta:

  • los objetos sólidos no pueden pasar entre sí
  • los objetos existen incluso si no son visibles

Así que no se equivoquen: su bebé ya es un poco Einstein.

El lado más difícil de la permanencia del objeto: ansiedad por separación

Algunos signos de permanencia de objetos en su bebé pueden ser divertidos y emocionantes, como verlos ir directamente a buscar un juguete que escondió. Otros signos … no tanto.

La ansiedad por separación también tiende a desarrollarse aproximadamente al mismo tiempo que la permanencia del objeto, y esto puede ser algo menos emocionante. Ahora su bebé sabe que todavía existe, ya sea que puedan verlo o no.

Entonces, cuando no pueden verte, no están contentos y te lo harán saber de inmediato. Demasiado para orinar en paz.

Esto puede ser frustrante en casa y hace que sea realmente difícil dejar a su bebé en la guardería o con una niñera, incluso cuando sabe que estarán completamente bien.

Es posible que su bebé también se sienta menos cómodo con extraños en este momento ("ansiedad extraña"). Esto puede hacer que la separación sea aún más difícil y estresante para ambos.

Pero trata de no preocuparte. Esta etapa es temporal, y pronto podrás dejarlos de forma segura en su corralito o en una silla hinchable mientras colocas una carga de ropa o corres al baño, sin tener que prepararte para ese inevitable lamento.

Juegos que puedes jugar en esta etapa

Jugar con su bebé es una excelente manera de ayudar a desarrollar su comprensión de la permanencia de los objetos. Otro beneficio? Los juegos de permanencia de objetos pueden ayudar a su bebé a acostumbrarse más a la idea de que, aunque se vaya por un tiempo, volverá pronto.

Peekaboo

Este juego clásico es ideal para tu bebé, pero puedes probar diferentes cosas para cambiarlo.

  • Coloque una manta pequeña y liviana (o una toalla limpia) sobre la cabeza de su bebé para ver cuánto tiempo le toma quitarlo.
  • Intenta cubrir tu cabeza y la de tu bebé para ver si tu pequeño te encuentra después de quitarle su propia manta. ¡Los bebés mayores de 10 meses podrían tener más éxito aquí!
  • Use uno de los juguetes de su bebé para jugar peek-a-boo levantándolo desde detrás de diferentes objetos o muebles. Siga un patrón y vea si su bebé puede comenzar a predecir dónde aparecerá el juguete a continuación.

Ocultar y encontrar

  • Deje que su bebé lo vea cubrir un juguete con unas pocas capas de toallas o paños suaves. Anime a su bebé a seguir quitando capas hasta que encuentre el juguete.
  • Para un bebé mayor, trate de esconder algunos juguetes alrededor de la habitación. Deja que te vigilen y luego anímalos a encontrar todos los juguetes.
  • ¡Escóndete! Si su bebé puede gatear o andar, salte de una esquina o detrás de una puerta y hable con ellos, alentándolo a que lo busque.

A tu bebé le encanta el sonido de tu voz, así que asegúrate de hablar con ellos durante los juegos, animándolos y animándolos cuando encuentren objetos. También ayuda seguir hablando cuando sales de la habitación. Esto les permite saber que todavía estás cerca.

Más juegos: ¿Qué es un cuadro de permanencia de objetos?

Este es un juguete de madera simple que puede ayudar a su bebé a aprender más sobre la permanencia de los objetos. Tiene un orificio en la parte superior y una bandeja en un lado. Viene con una pelota pequeña.

Para mostrarle a su bebé cómo jugar con la caja, deje caer la pelota en el hoyo. Emociónate y llama la atención sobre la pelota cuando se lanza en la bandeja. ¡Repita esto una o dos veces y luego deje que su bebé lo intente!

Este juguete no solo ayuda con la permanencia de los objetos. También es ideal para ayudar a su bebé a desarrollar sus habilidades de coordinación mano-ojo y memoria. Muchas escuelas Montessori lo usan, y puedes comprarlo fácilmente en línea para usarlo en casa.

La comida para llevar

Si su bebé se enoja cuando sale de la habitación o agarra rápidamente bocadillos caídos y juguetes ocultos, es probable que comiencen a dominar este objeto de permanencia.

Es una parte normal del desarrollo cognitivo que ayuda a preparar a su bebé para el razonamiento abstracto y el lenguaje, así como la adquisición de símbolos.

Puede comenzar a ver esto en su bebé cuando solo tiene 4 o 5 meses, pero no se preocupe si tarda un poco más. ¡Muy pronto, ya no podrá pasar la lana (o una manta de algodón 100% súper suave) sobre sus ojos!