Baby Talk y desarrollo del lenguaje
Tome turnos con su bebé para desarrollar sus habilidades lingüísticas.
Cuando vemos a un niño pequeño, puede ser tentador molestarlo con una charla infantil. Nuestro tono sube, nuestra voz se vuelve excesivamente dulce y tendemos a parlotear.
Y si bien puede parecer lindo e inocuo, toda esa charla unidireccional podría no ser tan buena para nuestros hijos.
La forma en que hablamos con nuestros hijos puede ser tan importante, si no más, como cuánto hacemos, de acuerdo con un estudio reciente publicado a principios de este mes en The Journal of Neuroscience.
Lo que se encontró el estudio?
Investigadores del Instituto de Tecnología de Massachusetts, la Universidad de Pensilvania y Harvard descubrieron que las conversaciones de ida y vuelta con los niños les ayudan a desarrollar mejores habilidades de lenguaje y comprensión, independientemente del estado socioeconómico de la familia.
"Descubrimos que el componente más relevante de la exposición al lenguaje de los niños no es la gran cantidad de palabras que escuchan, sino la cantidad de conversación entre adultos y niños que experimentan", destacó la autora principal del estudio Rachel Romeo, PhD, una investigación postdoctoral. miembro del Hospital de Niños de Boston y el Instituto de Tecnología de Massachusetts, dijo en una declaración.
Las conversaciones hacen conexiones más fuertes en el cerebro.
Los investigadores reclutaron a 40 niños (de 4 a 6 años) y sus padres, de diversos orígenes, situaciones financieras y niveles de educación para padres, y grabaron sus conversaciones en el transcurso de dos días.
Estudiaron la cantidad de palabras que los niños escucharon a los adultos hablar, cuántas palabras hablaron los niños y la cantidad de turnos que tomaron en las conversaciones de ida y vuelta entre adultos y niños.
Luego, los investigadores tomaron imágenes de resonancia magnética de los niños para examinar sus vías cerebrales.
Los niños que participaron en más turnos de conversación con adultos tenían conexiones más fuertes en el área de Wernicke y el área de Broca, las regiones del cerebro responsables de la comprensión y producción del habla.
El vínculo con el estado socioeconómico.
Investigaciones anteriores han sugerido que existe un fuerte vínculo entre el estado socioeconómico y el desarrollo cerebral de los niños.
En 1995, un estudio influyente descubrieron que los niños de familias más ricas estaban expuestos a aproximadamente 30 millones de palabras más en comparación con los niños de familias de bajos ingresos.
En respuesta a ese estudio, muchos investigadores afirmaron que reduciendo esta "brecha de palabras" podría ser la clave para cerrar las brechas de riqueza en todo el mundo. Desde entonces, muchos científicos han estado estudiando cómo, exactamente, exponer a los niños a más palabras puede cerrar las brechas de logros en los niños pequeños.
Curiosamente, este nuevo estudio reveló que la situación financiera de una familia tiene poco que ver con las habilidades verbales y cognitivas de un niño.
"No solo se observaron conexiones cerebrales más fuertes, sino que, además, el estudio [es] el primero de su tipo en encontrar que estos hallazgos positivos no estaban relacionados con el estado socioeconómico del hogar del niño", Dr. Jill Creighton, pediatra en ejercicio. y profesor asistente en la Escuela de Medicina Stony Brook, dijo.
"Los niños de hogares menos privilegiados económicamente obtuvieron los mismos beneficios de la exposición al lenguaje conversacional que sus pares con mayor ventaja socioeconómica", agregó Creighton.
Estos hallazgos sugieren que los programas de intervención temprana diseñados para cerrar la brecha en el rendimiento deberían centrarse en aumentar la exposición conversacional de los niños a una edad temprana, anotó el estudio.
La importancia de tomar turnos
Los investigadores han descubierto que es crucial no solo hablar con los niños, sino hablar con ellos.
Porque mientras hablar con los niños puede ayudarlos a construir un vocabulario rico, mantener una conversación dinámica con ellos puede enseñarles la importancia de escuchar y tomar turnos.
En otras palabras, se trata más de la calidad del habla que de la cantidad.
"El acto de 'tomar turnos' es uno de los componentes más básicos de la comunicación humana", Ayelet Marinovich, patóloga pediátrica del habla y el lenguaje y fundadora de Fuerza en las palabras, le dijo a Healthline. "Cuando interrumpe una conversación, es el acto de enviar un mensaje a otra persona, la recepción de ese mensaje y la devolución de un mensaje".
Según Marinovich, tomar turnos puede preparar a un niño para el éxito, especialmente cuando se trata de un desarrollo social y emocional a largo plazo. Los niños pequeños aprenden a través de la observación, la interacción y la imitación, y tomar turnos en las conversaciones les proporciona todo esto.
"La gran noticia es que los padres pueden hacer cosas que promueven tomar turnos todos los días, con poco o ningún material, y con solo unos pocos momentos de su tiempo", explicó Marinovich.
Recomienda hacer una pausa después de hablar o hacer una pregunta para darle a su hijo la oportunidad de responder. Además, sea solidario y anime a su hijo a participar en las conversaciones.
Por lo tanto, si bien puede parecer instintivo repartir el amor unilateral que amo, puede ser el momento de avanzar un poco más y comenzar a involucrar a su hijo en una conversación de ida y vuelta.